新书推介：《语义网技术体系》
作者：瞿裕忠，胡伟，程龚
   XML论坛     W3CHINA.ORG讨论区     计算机科学论坛     SOAChina论坛     Blog     开放翻译计划     新浪微博  
 
  • 首页
  • 登录
  • 注册
  • 软件下载
  • 资料下载
  • 核心成员
  • 帮助
    		•   Add to Google

    >> 本版讨论IMS, IEEE LTSC, ADL SCORM, AICC CBT,CLTSC CELTS等基于网络教育/远程教育（E-learning）技术。
    [返回] 中文XML论坛 - 专业的XML技术讨论区 → XML.ORG.CN讨论区 - 高级XML应用 → 『 IMS/SCORM/E-learning 』 → 请教描述逻辑在E-Learning中的应用 ◇查看新帖 ◇ 用户列表 ◇

      发表一个新主题  发表一个新投票  回复主题  (订阅本版) 您是本帖的第 6907 个阅读者浏览上一篇主题  刷新本主题   树形显示贴子　浏览下一篇主题
     * 贴子主题： 请教描述逻辑在E-Learning中的应用 举报  打印  推荐  IE收藏夹 
       本主题类别:     
     zq_hj_huang 帅哥哟，离线，有人找我吗？
      
      
      等级：大一(猛啃高等数学)
      文章：22
      积分：192
      门派：XML.ORG.CN
      注册：2005/12/19

    姓名：(无权查看)
    城市：(无权查看)
    院校：(无权查看)
    给zq_hj_huang发送一个短消息 把zq_hj_huang加入好友 查看zq_hj_huang的个人资料 搜索zq_hj_huang在『 IMS/SCORM/E-learning 』的所有贴子 引用回复这个贴子 回复这个贴子 查看zq_hj_huang的博客楼主
    发贴心情 请教描述逻辑在E-Learning中的应用

    我的论文方向是做一个描述逻辑在E-Learning 中的应用，具体说是作学习者的学习目标的推理，根据系统获得的学习者的一些学习情况的信息（如学习者A想学习计算机网络的中级资料，学历是本科，有一些基本的关于计算机网络的基础知识等）就可以自动定制出学习者的学习计划来，如第一步看A资料，第二步看B资料等。随着学习者学习时间的增长，学习水平又有了提高，系统又会根据这些变动的学习者的基本学习能力信息给出下一步更高水平的教学步骤。
    请教大侠，我该从哪方面入手，哪里有相关的资料能够参考呢，小弟不胜感激！

       收藏   分享  
    顶(0)
      




    点击查看用户来源及管理<br>发贴IP：*.*.*.* 2006/3/29 18:50:00
     
     tony001 帅哥哟，离线，有人找我吗？
      
      
      等级：大二期末(Java考了96分!)
      文章：95
      积分：481
      门派：XML.ORG.CN
      注册：2004/10/3

    姓名：(无权查看)
    城市：(无权查看)
    院校：(无权查看)
    给tony001发送一个短消息 把tony001加入好友 查看tony001的个人资料 搜索tony001在『 IMS/SCORM/E-learning 』的所有贴子 引用回复这个贴子 回复这个贴子 查看tony001的博客第2楼
    发贴心情 
    首先要将知识点进行逻辑排列，学生具有相应的水平，就进入相应的逻辑结点。置于寻找逻辑节点的方法可以使用折半查找算法。
    如果你真想做出东西，推荐使用数据挖掘的关联规则最好不过了。
    点击查看用户来源及管理<br>发贴IP：*.*.*.* 2006/4/1 9:07:00
     
     zq_hj_huang 帅哥哟，离线，有人找我吗？
      
      
      等级：大一(猛啃高等数学)
      文章：22
      积分：192
      门派：XML.ORG.CN
      注册：2005/12/19

    姓名：(无权查看)
    城市：(无权查看)
    院校：(无权查看)
    给zq_hj_huang发送一个短消息 把zq_hj_huang加入好友 查看zq_hj_huang的个人资料 搜索zq_hj_huang在『 IMS/SCORM/E-learning 』的所有贴子 引用回复这个贴子 回复这个贴子 查看zq_hj_huang的博客第3楼
    发贴心情 
    楼上的，数据挖掘的关联规则我没接触过，能提供点例子来吗？
    点击查看用户来源及管理<br>发贴IP：*.*.*.* 2006/4/1 22:22:00
     
     tony001 帅哥哟，离线，有人找我吗？
      
      
      等级：大二期末(Java考了96分!)
      文章：95
      积分：481
      门派：XML.ORG.CN
      注册：2004/10/3

    姓名：(无权查看)
    城市：(无权查看)
    院校：(无权查看)
    给tony001发送一个短消息 把tony001加入好友 查看tony001的个人资料 搜索tony001在『 IMS/SCORM/E-learning 』的所有贴子 引用回复这个贴子 回复这个贴子 查看tony001的博客第4楼
    发贴心情 
    数据挖掘的书很多，我只是给你一个可以用的技术，当然你也可以使用其他的方式
    其实关联规则你以知道，学习的动机与学习者的当前学习水平会有相关性的。
    点击查看用户来源及管理<br>发贴IP：*.*.*.* 2006/4/2 9:15:00
     
     GoogleAdSense
      
      
      等级：大一新生
      文章：1
      积分：50
      门派：无门无派
      院校：未填写
      注册：2007-01-01
    给Google AdSense发送一个短消息 把Google AdSense加入好友 查看Google AdSense的个人资料 搜索Google AdSense在『 IMS/SCORM/E-learning 』的所有贴子 访问Google AdSense的主页 引用回复这个贴子 回复这个贴子 查看Google AdSense的博客广告
    2024/5/15 8:57:10

    本主题贴数4，分页： [1]

    管理选项： 修改tag | 锁定 | 解锁 | 提升 | 删除 | 移动 | 固顶 | 总固顶 | 奖励 | 惩罚 | 发布公告
    W3C Contributing Supporter! W 3 C h i n a ( since 2003 ) 旗 下 站 点
    苏ICP备05006046号《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》
    		 64.453ms